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15岁中学生伏击班主任十刀：有远见的老师，都有点绝情
2019-10-20 | 文章来源：网络 | 分享到：
前几天逛头条，看到一个提问，“15岁中学生伏击小学女班主任+受害人身中10刀如何评论？”。
点进去看，才知事情始末。
一个15岁的男孩，早就从小学毕业，但因为对小学的老师怀恨在心，在路上伏击了这位老师，刺了十刀。
所幸被路过的民警制服，老师没有生命危险。
是什么让这个孩子做出这样的行为？
根据警方的调查得知，这个孩子在小学学习期间，老师对他管理特别严格，经常留他补作业，态度极不好，所以他对老师怀恨在心。
就是抱着这种心理，他刺了老师十刀。
这件事虽然发生在五年前，但如今重新看起，不由唏嘘。
这位老师不负责吗？恰恰是他的太负责，对孩子的严厉，而遭受了这样的伤害。每一位负责的老师，或许都听过学生的囔囔，“你等着，我毕业以后就找人来打你。”好似君子报仇十年不晚的口气。
面对这些“豪言壮志”，老师们却从来不放在心里，谁能料到有一天，真的被自己的学生打了呢？
孩子，不怕老师批评你
就怕老师不管你
曾有篇名为《别逼老师放弃你的孩子》的文章里写道：
“孩子在学校最大的悲哀不是成绩差，不是常被老师叫去办公室，不是常被请家长；
而是老师不再注意他，他做了什么都不会在意，被老师完全放弃的孩子在学校的生活绝对是灰暗的。”
深有感触。想起了我的中学时代。
我读初中的时候，班主任也是一个女老师，是教英语的，刚从师范院校毕业来学校教书没多久。她从初一带我到初二，初三的时候分班我被分到了别的班级，就不是她带了。
当时班上有几个调皮的学生，我的这位女班主任虽然才来没多久，但是还是很严厉的，对待那些调皮的差学生也是毫不纵容的。在课堂上一点面子也不给他们，直接当着全班的面进行批评，而且还让他们叫家长。
后来，其中有一个学生Z就扬言要打她，还在一次放学的时候在班主任的身后离得老远就骂她，她也听到了。
不知道是因为害怕还是失望，班主任后来就不太管学生Z了。小Z刚开始特别开心，感觉自己的威胁起到了作用，更加习惯用武力来解决问题，也玩得更肆无忌惮了。
结果显而易见，初中毕业，小Z没有考上高中，后来听说他给人当司机因为发生剐蹭事故而跟人打架，后来还进了看守所。
现在想想，如果当时老师能坚持严厉点，管管他，也许结果就大不相同。
所以，孩子，不要因为老师不管你而庆幸，老师不管你，才是你最大的不幸。
因为老师不管你，才是真的放弃你，这是对你最严厉的惩罚。
小鹰要学会飞翔
就要经受残酷的训练
有人问老鹰：“你为什么要到高空去教育你的孩子？”
老鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”
小鹰要学会飞翔，就要经受母亲残酷的训练。
第一步，学会比爬行好一点的飞翔。小鹰需要成百上千次的训练，否则就不能获得母亲口中的食物。
第二步，母鹰把小鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的小鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练。
第三步，那些被推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正成长的翅膀会被母亲残忍地折断大部分骨骼。
在这样一次一次地训练中，存活下来的，才是真正的雄鹰。
我们常常把这个故事放在亲情上，但师生上不也正是如此吗？
老师或许就跟鹰一样，会有点凶，会很严厉，会严格要求孩子，甚至让孩子有点害怕。
可老师的严厉，正是孩子不可或缺的压力。老师或许就跟老鹰一样，会有点凶，会很严厉，会严格要求你，甚至让你有点害怕。
可老师的严厉，正是对你的期待。
有一篇文章，叫《墨子怒耕柱子》说：
墨子在给弟子们授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。
事后，墨子却单独严厉地责骂了耕柱子，耕柱子十分委屈，我犯的错误明明没有别人多，为什么老师却独独批评了我？
墨子问他：“如果要上太行山，你会鞭打马还是鞭打牛？”
耕柱子选了马，因为马跑得快，才值得鞭策。
墨子说：“我也认为你值得我鞭策，所以才批评你啊！”
孩子，为什么老师要批评你，是因为在老师的眼中，你是一匹值得鞭策的马啊。
正是因为老师是用心的，期待学生变得更好，才会严厉地教育。
老师严厉的背后
都藏着最深的爱
电影《老师·好》中于谦扮演的苗宛秋，是很多人学生时代“最讨厌”的那一类老师。
高中开学的第一天，便给所有人来了个下马威：
他禁止女生烫发，当场抹去一位女同学嘴上的口红；
两个抽烟的男同学被他抓个现行，罚站了一整天；
他极其注重班级的名誉，一切向“成绩”看齐，甚至学生为了帮他找回遗失的自行车，没有按时上完晚自习，也要被他狠批一顿。
苗宛秋对学生的严厉，近乎苛刻。
可就是这样一位不近人情，严肃古板的老师，却惹红了很多人的眼眶。
他把家庭困难倒卖商品的学生从派出所捞出来，最后还逼着当警察的小舅子违反规定，把没收的商品还给学生。
学生住院动手术，他号召同学们捐款救助，并且养家糊口都很困难的他，二话不说拿出了一个月的工资。
帮助贫困学生免费进行课外补习，却被人诬陷举报赚取“外快”，自己差点丢了饭碗。
……
就像《老师·好》中的那群学生，如果不是苗老师一次又一次地给予他们风刀霜剑般的批评与惩戒，并不辞辛劳地帮助他们改正错误，结果可想而知。
他们打架、斗殴、逃课、堕落……然后被抓进派出所。
如果你不接受老师的教育，未来社会就会给你最深刻的“教育”。
孩子，遇到严厉的老师
其实是你的幸运
电视剧《少年派》中，田老师要求在课堂上玩手机的学生把手机交上来遭到拒绝后，她说了这样一番话：
“我也想说服自己，何必呢，何必那么不近人情呢？
想玩就玩吧，大不了，再玩几个月，我们就相忘于江湖了，你玩你的手机，我念我的经，眼不见为净。
可是，我还是说服不了我自己。
我站着，你们坐着，我讲课，你们听课，你们喊我一声老师，我就得对得起这个称呼，对得起这个职业。”
听起来，有点诙谐，但更多的还是语重心长。
有关心、有期许、有恨铁不成钢......
我想，这也许就是为人教师心底里最强劲的那股力量吧。
站在讲台的一分钟，我们就得强迫自己对底下的孩子负起十分责任，谁都没有办法眼睁睁的放任任何一个学生自生自灭。
在剧里，田老师说完这番话后，学生们都纷纷把手机上交了上去，学生还与老师四目相对的意识到了自己的错误。
无论曾经受过什么样的委屈，在一刻，都纷纷化解，剩下的只有那师生之间过命的交情。
好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；
好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。
希望每一个家长和孩子，对严厉的老师，不要心生敌意！
把戒尺还给老师，让孩子心有所戒，行有所止。别怪老师狠心，这把千年而来的戒尺，自有它的意义。
点进去看，才知事情始末。
一个15岁的男孩，早就从小学毕业，但因为对小学的老师怀恨在心，在路上伏击了这位老师，刺了十刀。
所幸被路过的民警制服，老师没有生命危险。
是什么让这个孩子做出这样的行为？
根据警方的调查得知，这个孩子在小学学习期间，老师对他管理特别严格，经常留他补作业，态度极不好，所以他对老师怀恨在心。
就是抱着这种心理，他刺了老师十刀。
这件事虽然发生在五年前，但如今重新看起，不由唏嘘。
这位老师不负责吗？恰恰是他的太负责，对孩子的严厉，而遭受了这样的伤害。每一位负责的老师，或许都听过学生的囔囔，“你等着，我毕业以后就找人来打你。”好似君子报仇十年不晚的口气。
面对这些“豪言壮志”，老师们却从来不放在心里，谁能料到有一天，真的被自己的学生打了呢？
孩子，不怕老师批评你
就怕老师不管你
曾有篇名为《别逼老师放弃你的孩子》的文章里写道：
“孩子在学校最大的悲哀不是成绩差，不是常被老师叫去办公室，不是常被请家长；
而是老师不再注意他，他做了什么都不会在意，被老师完全放弃的孩子在学校的生活绝对是灰暗的。”
深有感触。想起了我的中学时代。
我读初中的时候，班主任也是一个女老师，是教英语的，刚从师范院校毕业来学校教书没多久。她从初一带我到初二，初三的时候分班我被分到了别的班级，就不是她带了。
当时班上有几个调皮的学生，我的这位女班主任虽然才来没多久，但是还是很严厉的，对待那些调皮的差学生也是毫不纵容的。在课堂上一点面子也不给他们，直接当着全班的面进行批评，而且还让他们叫家长。
后来，其中有一个学生Z就扬言要打她，还在一次放学的时候在班主任的身后离得老远就骂她，她也听到了。
不知道是因为害怕还是失望，班主任后来就不太管学生Z了。小Z刚开始特别开心，感觉自己的威胁起到了作用，更加习惯用武力来解决问题，也玩得更肆无忌惮了。
结果显而易见，初中毕业，小Z没有考上高中，后来听说他给人当司机因为发生剐蹭事故而跟人打架，后来还进了看守所。
现在想想，如果当时老师能坚持严厉点，管管他，也许结果就大不相同。
所以，孩子，不要因为老师不管你而庆幸，老师不管你，才是你最大的不幸。
因为老师不管你，才是真的放弃你，这是对你最严厉的惩罚。
小鹰要学会飞翔
就要经受残酷的训练
有人问老鹰：“你为什么要到高空去教育你的孩子？”
老鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”
小鹰要学会飞翔，就要经受母亲残酷的训练。
第一步，学会比爬行好一点的飞翔。小鹰需要成百上千次的训练，否则就不能获得母亲口中的食物。
第二步，母鹰把小鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的小鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练。
第三步，那些被推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正成长的翅膀会被母亲残忍地折断大部分骨骼。
在这样一次一次地训练中，存活下来的，才是真正的雄鹰。
我们常常把这个故事放在亲情上，但师生上不也正是如此吗？
老师或许就跟鹰一样，会有点凶，会很严厉，会严格要求孩子，甚至让孩子有点害怕。
可老师的严厉，正是孩子不可或缺的压力。老师或许就跟老鹰一样，会有点凶，会很严厉，会严格要求你，甚至让你有点害怕。
可老师的严厉，正是对你的期待。
有一篇文章，叫《墨子怒耕柱子》说：
墨子在给弟子们授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。
事后，墨子却单独严厉地责骂了耕柱子，耕柱子十分委屈，我犯的错误明明没有别人多，为什么老师却独独批评了我？
墨子问他：“如果要上太行山，你会鞭打马还是鞭打牛？”
耕柱子选了马，因为马跑得快，才值得鞭策。
墨子说：“我也认为你值得我鞭策，所以才批评你啊！”
孩子，为什么老师要批评你，是因为在老师的眼中，你是一匹值得鞭策的马啊。
正是因为老师是用心的，期待学生变得更好，才会严厉地教育。
老师严厉的背后
都藏着最深的爱
电影《老师·好》中于谦扮演的苗宛秋，是很多人学生时代“最讨厌”的那一类老师。
高中开学的第一天，便给所有人来了个下马威：
他禁止女生烫发，当场抹去一位女同学嘴上的口红；
两个抽烟的男同学被他抓个现行，罚站了一整天；
他极其注重班级的名誉，一切向“成绩”看齐，甚至学生为了帮他找回遗失的自行车，没有按时上完晚自习，也要被他狠批一顿。
苗宛秋对学生的严厉，近乎苛刻。
可就是这样一位不近人情，严肃古板的老师，却惹红了很多人的眼眶。
他把家庭困难倒卖商品的学生从派出所捞出来，最后还逼着当警察的小舅子违反规定，把没收的商品还给学生。
学生住院动手术，他号召同学们捐款救助，并且养家糊口都很困难的他，二话不说拿出了一个月的工资。
帮助贫困学生免费进行课外补习，却被人诬陷举报赚取“外快”，自己差点丢了饭碗。
……
直到这个时候，同学们才恍然大悟：原来那个管你最严的老师，爱你最深。就像一位网友留言说的：
就像《老师·好》中的那群学生，如果不是苗老师一次又一次地给予他们风刀霜剑般的批评与惩戒，并不辞辛劳地帮助他们改正错误，结果可想而知。
他们打架、斗殴、逃课、堕落……然后被抓进派出所。
如果你不接受老师的教育，未来社会就会给你最深刻的“教育”。
孩子，遇到严厉的老师
其实是你的幸运
电视剧《少年派》中，田老师要求在课堂上玩手机的学生把手机交上来遭到拒绝后，她说了这样一番话：
“我也想说服自己，何必呢，何必那么不近人情呢？
想玩就玩吧，大不了，再玩几个月，我们就相忘于江湖了，你玩你的手机，我念我的经，眼不见为净。
可是，我还是说服不了我自己。
我站着，你们坐着，我讲课，你们听课，你们喊我一声老师，我就得对得起这个称呼，对得起这个职业。”
听起来，有点诙谐，但更多的还是语重心长。
有关心、有期许、有恨铁不成钢......
我想，这也许就是为人教师心底里最强劲的那股力量吧。
站在讲台的一分钟，我们就得强迫自己对底下的孩子负起十分责任，谁都没有办法眼睁睁的放任任何一个学生自生自灭。
在剧里，田老师说完这番话后，学生们都纷纷把手机上交了上去，学生还与老师四目相对的意识到了自己的错误。
无论曾经受过什么样的委屈，在一刻，都纷纷化解，剩下的只有那师生之间过命的交情。
好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；
好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。
希望每一个家长和孩子，对严厉的老师，不要心生敌意！
把戒尺还给老师，让孩子心有所戒，行有所止。别怪老师狠心，这把千年而来的戒尺，自有它的意义。
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