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高三全日制招生
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大类招生成趋势,2020届考生注意了!
2020-05-13    |   文章来源:网络    |  分享到:
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目前越来越多的高校开始推行“大类招生”的招生模式,“双一流”高校中已有一半以上的高校实行了按大类招生,可见大类招生渐成趋势。那么作为考生又该如何来面对高校“大类招生”的填报呢?

面对大类招生,首先就要了解什么是大类招生?大类招生有哪些模式?考生报考有哪些注意事项?今天就给大家详细解释一下这些问题。

大类招生的含义

所谓按大类招生,简单来说就是按学科大类招生,高校将相同、相近的学科门类,同院系或者不同院系的专业合并,按一个大类招生。考生填报志愿时,可以直接按照专业大类的名称来填报志愿。

比如河北师范大学19年在河南招生专业中,电子信息科技与技术、信息安全、网络工程、教育技术学(师范)、电子商务等5个专业统一以“电子信息类”招生,如果我们在想学河北师范的信息安全,那就只需要在志愿填报的时候选择电子信息类就可以了。

通过大类招生被录取之后,在本科阶段前两年(有的是一年)统一学习基础课,大二或大三时再根据学校要求、自己的兴趣、专长和发展方向,在大类所含专业中选择具体专业。

大类招生的模式

学科模式

这是目前大部分高校实行的大类招生形式。这种招生方式中的专业类所包含专业一般具有学科相近性,把一些特点相似或者具有相同属性的科系或专业方向合并在一起招生。等大二或大三再分流到不同的专业进行具体专业课程学习。

院系模式

按院系招生的高校,一般是一个学院或系,按一个或几个大类招生。学生们可以通过对学科、专业的学习和了解后,结合自己的兴趣、特长、成绩等,再在院系范围内选择专业。

“基地班”“实验班”模式

还有一些学校是以“基地班”、“实验班”的形式进行招生,如北京大学的“工科实验班类”,浙江大学的“工科试验班”等。当然,不是所有的实验班都按大类招生,还有很多高校的实验班是入校以后再进行选拔的。

大类招生优势

不同的分流方式也决定了学生未来进入某个专业的难易程度。大类招生的目的是为学生兴趣提供选择余地,也为学生创造获得理想专业学习的机会。

避免选择盲目性

按大类招生有利于学生克服志愿填报的盲目性和局限性,获得更大的自主选择权。多数学生对大学的专业了解不多,志愿填报时存在较大的盲目性。大类招生可以让学生在大学学习的前一两年时间内深入了解各专业,明确自己的学科特长和发展潜力,进一步结合自己的兴趣和能力选择自己喜欢的专业。

减轻报考压力

大类招生作为一个整体,增加了招生计划,有利于减轻同学专业报考的压力。如果分开招生,某个专业的招生计划若只有1-2人,很多同学往往不敢填报,但当集合多个专业的大类招生计划增加到5-10人时,可以在更大程度上满足同学的专业需求,高校在安排专业计划时也获得更大的空间。

培养复合型人才

大类招生结合大类培养以及通识教育,尊重学生个性化选择,实现学生多样化发展,有利于复合型创新人才的培养,有利于同学将来走入社会之后综合能力的展现。

大类招生注意事项

不同的分流方式也决定了学生未来进入某个专业的难易程度。因此,我们在选择大类招生的时候就需要注意以下几点:

避免专业受限

部分院校在大类招生时没提出具体要求,但专业分流时对身体条件会有限制。考生在填报志愿时要对照相关体检标准,了解自己的志愿专业是否有身体条件要求,如不符合要避开报考。

综合考量一致性

填报大类招生专业志愿前,考生要考虑清楚自己的兴趣与专业课程设置、培养目标、就业前景是否一致,同时考虑到大类招生未来仍要进行专业分流,存在分配到非心仪专业方向的可能,以及因此产生的一些后续问题。

区分专业方向

考生在填报志愿前,要仔细阅读学校招生简章,了解每个招生大类包含哪些专业。各校专业设置及培养方案不同,同一招生大类包含的专业及未来深造、就业的领域可能是不同的,考生要仔细研究,加以区分。

了解专业分流方式

考生还要了解各校大类分流的时间及方式。有的院校是双向选择,有的院校则要看学生的综合成绩来确定。目前,国内高校大类专业分流模式大致有两种

一是基于学生成绩、平时表现等综合因素分专业。这种模式最直接的影响是,排名在后的学生没有选择的余地。有些学生可能是为了某个专业才选择大类专业,可在选专业时,受成绩排名等影响,难以选到目标专业。

二是直接按照学生意愿选专业。这种方法看似更科学,但操作起来很困难。在实际中,大部分学生更乐意选择“热门专业”,这样一来,“热门专业”扎堆,人数太多难以吸纳。


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