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每天坚持这三件事！孩子语文成绩一定好！
2021-09-13 | 文章来源： | 分享到：
语数外一直都是孩子们在学校里的必学科目，语文如果学不好直接影响孩子的其他学科学习，对知识的接受就是从理解开始的，汲取知识也离不开语文。
那么，孩子该如何学习语文呢？
读课文
如何正确地读课文呢？
应该大声朗读，每天5~10分钟，读课文时要做到大声、正确。
大声，可以培养孩子的自信和个人魅力。
“正确”具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。
这是要练习朗读的能力，培养认真的习惯。
大声朗读有许多神奇的功效，它对语文学习有十大好处：
一是有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。
二是能改变人的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。
三是有利于人体会到辩论的价值。
这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变落后生。
大多数落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五是大声读。
因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。
六是大声读需要集中精力。
大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感形成的必经之路。
可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
九是大声读有利于其它学科的学习。
比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
十是有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
朗读有这么多好处，我们何乐而不为呢？
写生词
每篇课文都有一些要求会写的生字和词语，但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对。
中国汉字的特点就是：看到都认识，可是让写，就写不出来。
要怎么记住这些生字呢？
让孩子每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。
虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。
前面学过的怎么复习？
应采用滚动复习。
比如：每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。
课外阅读
每一位教育专家都会这么告诉我们：“要让孩子爱上阅读，培养孩子的阅读习惯。”
语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。
阅读的力量能够影响孩子终身。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。
这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有独特的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
就这三招，每天只需要花30分钟，就可以帮助孩子在日积月累中打下坚实的基础。关键在于，父母要带着孩子去做，每天坚持。滴水穿石，非一日之功。只要真的坚持了，一定有效果！
语数外一直都是孩子们在学校里的必学科目，语文不好会影响孩子的其他学科学习。对知识的接受就是从理解开始的，汲取知识也离不开语文，所以一定要学好语文。
那么，孩子该如何学习语文呢？
读课文
如何正确地读课文呢？
应该大声朗读，每天5~10分钟，读课文时要做到大声、正确。
大声，可以培养孩子的自信和个人魅力。
“正确”具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。
这是要练习朗读的能力，培养认真的习惯。
大声朗读有许多神奇的功效，它对语文学习有十大好处：
一是有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。
二是能改变人的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。
三是有利于人体会到辩论的价值。
这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变落后生。
大多数落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五是大声读。
因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。
六是大声读需要集中精力。
大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感形成的必经之路。
可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
九是大声读有利于其它学科的学习。
比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
十是有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
朗读有这么多好处，我们何乐而不为呢？
写生词
每篇课文都有一些要求会写的生字和词语，但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对。
中国汉字的特点就是：看到都认识，可是让写，就写不出来。
要怎么记住这些生字呢？
让孩子每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。
虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。
前面学过的怎么复习？
应采用滚动复习。
比如：每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。
课外阅读
每一位教育专家都会这么告诉我们：“要让孩子爱上阅读，培养孩子的阅读习惯。”
语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。
阅读的力量能够影响孩子终身。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。
这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有独特的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
就这三招，每天只需要花30分钟，就可以帮助孩子在日积月累中打下坚实的基础。关键在于，父母要带着孩子去做，每天坚持。滴水穿石，非一日之功。只要真的坚持了，一定有效果！
语数外一直都是孩子们在学校里的必学科目，语文不好会影响孩子的其他学科学习。对知识的接受就是从理解开始的，汲取知识也离不开语文，所以一定要学好语文。
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