成都市川越培训学校是经四川省教育主管部门批准、于2006年成立的一所中小学课外培训学校。是一家整合了优质教育资源和科学教学技术，专注于中小学课外文化辅导的培训学校。学校针对初高中开设有：中考全科辅导集训、高考全科辅导集训、单招冲刺、职高生文化辅导、高中数学补习等课程。

古语云：志不定，天下无可成之事。虽然现实生活中，学生在大学学习的专业未必代表未来的职业，但是如果我们能在客观认识自己的基础上，做出适合的专业选择，那将为我们一生的事业成功奠定良好的基础。

高考志愿填报可以看作是高三考生的第一份职业蓝图，高中的职业生涯规划对其未来的就业和职业发展尤其关键。高中阶段，学生的个人的气质已经逐步形成，也有自己的性格、兴趣、爱好，如果能通过专业的指导帮助高中生科学客观地认识自己，找到自己真正的兴趣和优势，同时结合未来就业市场的形势和趋势，进行初步的职业定位，然后根据职业定位，制定自己的近期和长期努力目标，这对未来事业发展是非常有益的。那么考生应该如何来绘制这张蓝图呢？

第一步认清自己，找准兴趣

兴趣是最大的动力，职业兴趣也是自己的工作激情的发源地。霍兰德职业兴趣测试，可以帮助我们找到职业兴趣，了解你自己想做什么。但人在早期所形成的兴趣是不稳定的，只有到了一定年龄阶段（成年）后，对自己和环境有足够的认识，才形成具体的、现实的、稳定的职业兴趣。而且生存环境的变化和社会生活的异变也会对其职业兴趣产生影响。对高中生而言，还可以有很多种方法和途径发现自己的兴趣，我们不妨问问自己这几个问题。

1.“在学习过的科目中，我最喜欢的是什么？因为什么？”

评估兴趣最直接、最简单的方法就是询问测试者自己所感兴趣的事情是什么。同时留心观察在各种情景中或参与各种活动时的情况，能从中推测自己的兴趣所在。

2.“什么事情，我做起来不知道疲倦？”

仔细地分析一下自己，做什么事情的时候，不怕累，不怕烦，做起来得心应手,而且很有成就感。

3.“如果不考虑金钱、前途、社会评价等各种因素，简单地从内心愿望出发，我希望能从事怎样的工作？”

明确了将来想要做的是什么，也就有了一个比较明确的努力方向。

第二步认清专业，匹配能力

所谓“知己知彼百战不殆”，知彼当然是要了解大学和专业、了解职场的现状。大学的专业种类复杂，尤其像有些综合性大学专业设置齐全，单看很多专业名称是难以想象这些专业到底是学什么的。我们了解大学和专业、了解职场可以借助于互联网。比如，想要了解某所大学，当然应该到该大学的官网了解大学的情况，有个初步的认知。另外，也可以与该校的在校生聊聊，进一步了解情况。最后再从院系、专业介绍中对专业做深入地了解。了解专业的基本情况后，并结合自身的情况，分析是不是适合自己。建议从以下几个方面去了解专业和自己是否匹配：

1.该专业学什么，即教学内容。

2.该专业对人的素质要求。

3.该专业在我国国民经济和社会发展中的地位和作用，其国际化程度、在国际上的认可程度等（有出国学习意向的考生要关注这方面的信息）。

4.该专业以前的就业情况。

5.该专业对个人发展的利弊。

6.该专业所对应职业的报酬。

7.该专业与你的兴趣是否一致。

8.该专业所对应行业的前景，职业的前景。

第三步认清目标，精准发力

职业目标往往被视为选择人生发展方向的第一步，职业目标确定之日，也是职业生涯开始之时，我们只有确立了职业目标之后，才有努力的方向，才会有动力去追求。确定职业目标应该结合自己所处的社会现实和实际情况（家庭、学习、教育、性格、爱好、特征等）。

本着“实事求是”，具有“可操作性”“可修正性”的前提，设定职业目标时可以问自己以下问题：

1.你的职业目标是什么？2.为什么设定这个目标？3.什么时候开始形成这个目标的？4.你的职业目标大体上分为几个阶段？5.大学四年你有哪些具体目标？6.毕业后三至五年内你会做些什么？

认真回答了这些问题，职业目标也基本明晰了。职业目标具有确定性，没有不行，目标太多也不行，目标总变更不行。我们在设定职业目标时还要把握以下几个原则：

1.可衡量

目标必须能量化，可测定。这样才有一个可以衡量成功或者失败的标准，从而可以准确地评价自己是否达到了目标。如本周，我要加入一个学生社团，并访谈—位企业家等。

2.具体性

目标必须明确而具体，尽量不要用含糊笼统的语言。例如：“我一天只能花不超过一个小时的时间来玩游戏”等。

3.合理性

能完成的目标，但具有一定的挑战性。即就自己的能力和现实而言，实现这个目标是可能的，但又有一定难度。我目前只是一个高中毕业生，但却计划在大学毕业两年内就成为一个大公司的中层经理，这个目标也许就不怎么可行了。

4.有价值

目标有意义、有价值，并有奖惩的措施。也就是说，实现这个目标能带给自身成就感、愉快感；反之，则会有所损失。例如，如果没有按计划在一个月内完成两个生涯人物访谈，那么就不能在“五一”的时候外出旅游，而要利用假期完成访谈的任务。

5.时限性

要有时间坐标，规定起始和完成的时间。不能将目标统统定为“在大学毕业前完成”。以一周、一个月或者一个学期为单位设立目标，将比把事情都堆到大学毕业前完成要有效得多。

“上适合自己的大学和专业”对一名高三考生来说很重要。许多考生和家长都在迷茫、紧张、不知所措中做出了并不科学的决定。不要在读完大学后，再为自己能干什么迷茫、为就业问题焦心。
最后提醒考生和家长，请在高三的关键时刻，做到知己知彼，实事求是，提前做好规划，为未来的人生之路，绘好你的蓝图！

川越培训学校作为一所开设艺术生文化课集训的课外辅导机构，大众的口碑还是很不错的。有兴趣需要了解的家长和考生们可以到校区详细的了解。